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Ao final de um projeto interdisciplinar desenvolvido em laboratório de informática, a professora utilizou portfólios digitais, rubricas, observação das atividades, autoavaliação e produções colaborativas para acompanhar o desenvolvimento dos estudantes ao longo do processo de aprendizagem.
Considerando os princípios da avaliação no uso das tecnologias educacionais, assinale a alternativa CORRETA.
A avaliação deve restringir-se ao domínio operacional dos equipamentos utilizados pelos estudantes.
A avaliação formativa permite acompanhar continuamente o desenvolvimento das competências digitais e orientar intervenções pedagógicas durante o processo de aprendizagem.
O desempenho dos estudantes deve ser avaliado exclusivamente por meio de provas objetivas realizadas em laboratório.
A utilização de tecnologias digitais torna desnecessária a elaboração de critérios de avaliação previamente definidos.