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A perspectiva da interculturalidade, ou multiculturalismo interativo, proposta por Candau (2011), propõe uma ruptura paradigmática com os modelos de uniformização escolar e de segregação comunitária. Essa abordagem é sustentada por princípios que configuram uma visão dinâmica da sociedade e do currículo.Uma característica central que configura essa abordagem pedagógica é a
relativização absoluta de valores éticos para evitar conflitos na sala de aula.
superação de déficits cognitivos individuais por meio do reforço compensatório.
valorização da tolerância mútua como o ponto final da emancipação dos sujeitos.
afirmação de que os processos de hibridização cultural reconstruem as identidades.
individualização do ensino programado como resposta à diversidade dos educandos.