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Martins (2023), ao discutir a organização pedagógica do...
Martins (2023), ao discutir a organização pedagógica do Ensino Fundamental e a política inclusiva da Educação Especial, fundamenta sua análise na relação entre igualdade, diferença e participação social, destacando o papel da Educação Especial no contexto da educação inclusiva.
Considerando essas discussões, assinale a alternativa que corresponde à caracterização da Educação Especial explicitada pela autora.
A
A Educação Especial é assumida como campo de ação que visa a promoção de recursos e apoios educacionais destinados à participação dos estudantes nos diferentes espaços escolares.
B
A Educação Especial é assumida como campo de ação que visa a elaboração de adequações curriculares compatíveis com as necessidades educacionais apresentadas pelos estudantes.
C
A Educação Especial é assumida como campo de ação que visa a manutenção das singularidades dos sujeitos e, ao mesmo tempo, a produção de um sistema educativo com práticas equânimes para todos.
D
A Educação Especial é assumida como campo de ação que visa o desenvolvimento de estratégias pedagógicas voltadas à ampliação das oportunidades de acesso ao currículo escolar.
E
A Educação Especial é assumida como campo de ação que visa a implementação de ações educativas relacionadas à acessibilidade e às condições de aprendizagem dos estudantes.