

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Durante o acompanhamento psicopedagógico de uma criança com dificuldades persistentes de leitura e escrita, observam-se trocas fonológicas frequentes, dificuldades de consciência fonológica e histórico de atraso no desenvolvimento da linguagem oral.
Considerando a atuação psicopedagógica em perspectiva interdisciplinar, assinale a alternativa correta.
A presença de dificuldades linguísticas justifica a interrupção da intervenção psicopedagógica até a conclusão da avaliação especializada.
A identificação de indicadores relacionados à linguagem oral torna desnecessária a continuidade da investigação psicopedagógica.
As dificuldades observadas permitem concluir pela existência de transtorno específico de aprendizagem relacionado à dislalia.
O encaminhamento para avaliação fonoaudiológica pode ser indicado, sem prejuízo da continuidade do acompanhamento psicopedagógico e da articulação entre os profissionais.
A definição acerca da necessidade de encaminhamento deve ser realizada exclusivamente pela equipe escolar e professor da sala de recursos.