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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) orienta a organização dos sistemas de ensino para assegurar o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. De acordo com essa política,
o atendimento educacional especializado deve substituir parcialmente o ensino comum quando houver dificuldades de aprendizagem.
a escolarização dos estudantes público-alvo da Educação Especial deve ocorrer preferencialmente em classes e escolas especializadas.
a Educação Especial atua de forma complementar ou suplementar ao ensino regular, favorecendo a inclusão escolar.
o ingresso em classes comuns depende da avaliação da capacidade de adaptação do estudante ao currículo escolar.
os recursos de acessibilidade devem ser ofertados em salas especiais aos estudantes que apresentem comprometimentos severos.