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A integração de tecnologias digitais ao ensino de...
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Q4719687
Teclas de Atalhos
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A integração de tecnologias digitais ao ensino de Matemática amplia as possibilidades de representação, investigação e comunicação de ideias matemáticas quando os recursos são selecionados de acordo com objetivos pedagógicos definidos. Softwares de geometria dinâmica, planilhas eletrônicas e ambientes de programação podem ser incorporados às aulas de diferentes maneiras, dependendo das escolhas metodológicas realizadas pelo professor e dos objetivos de aprendizagem estabelecidos. Considerando essa perspectiva, qual prática caracteriza uma integração pedagogicamente consistente das tecnologias ao ensino de Matemática?
A
Utilizar recursos digitais para explorar diferentes representações, testar conjecturas e analisar resultados, articulando a experimentação tecnológica à argumentação e à compreensão dos conceitos matemáticos.
B
Utilizar recursos digitais para apresentar conteúdos previamente estruturados, direcionando a participação dos estudantes à reprodução dos procedimentos demonstrados pelo professor nas ferramentas selecionadas.
C
Utilizar recursos digitais para acelerar procedimentos de cálculo, concentrando as atividades na obtenção de resultados e direcionando a análise conceitual para exercícios realizados posteriormente.
D
Utilizar recursos digitais para organizar sequências de exercícios graduados, priorizando a repetição de algoritmos e reservando situações investigativas para etapas posteriores à consolidação dos procedimentos.