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Um estudante com deficiência participa das aulas regulares...
Um estudante com deficiência participa das aulas regulares, mas apresenta dificuldade para acessar materiais impressos devido a limitações motoras e visuais. A equipe escolar decide utilizar recursos digitais com ampliação, leitor de tela e diferentes formas de interação, além de reorganizar a disposição dos materiais e do espaço. A decisão da equipe caracteriza uma prática de acessibilidade porque:
A
busca eliminar ou reduzir barreiras que impedem a participação do estudante, utilizando recursos adequados às suas necessidades.
B
substitui o currículo comum por um currículo exclusivamente terapêutico.
C
dispensa a participação do estudante nas atividades realizadas pelos demais colegas.
D
transfere para a tecnologia a responsabilidade pela aprendizagem do estudante.