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A professora Cristina propôs uma atividade na qual os...
A professora Cristina propôs uma atividade na qual os alunos deveriam jogar uma moeda em um recipiente transparente, cheio de água. Os alunos observaram que a moeda sempre afundava. Uma aluna afirmou que isso ocorria porque todo objeto pesado afunda. A professora, então, perguntou por que o navio não afunda na água, já que ele é pesado.
Com fundamento nas concepções de Martins (em Facci; Abrantes; Martins, 2016) sobre o desenvolvimento do pensamento, é correto afirmar que a intervenção da professora teve como finalidade
A
provocar uma tensão entre o concreto e o abstrato, pois essa tensão impulsiona as operações lógicas do raciocínio.
B
substituir a observação concreta por explicações teóricas, pois o conhecimento sensível tende a produzir erros.
C
demonstrar que as conclusões obtidas pela experiência cotidiana são irrelevantes para a construção do conhecimento científico.
D
motivar os alunos a abandonar suas percepções iniciais e aceitar as explicações comprovadamente científicas.
E
evidenciar que o desenvolvimento do pensamento ocorre independentemente das informações fornecidas pela experiência sensorial.