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Levando em consideração as regras básicas para inverter a...
Levando em consideração as regras básicas para inverter a sala de aula expostas por Valente (in Bacich; Moran, 2018), Roberto deverá
A
oferecer as novas atividades como optativas, atraindo os alunos realmente motivados.
B
adiar feedbacks das atividades até o fim do semestre, incentivando o pensamento livre e criativo.
C
trabalhar os conteúdos teóricos e abstratos na sala de aula invertida e os práticos nas dinâmicas tradicionais.
D
substituir conteúdos conceituais e procedimentais por conteúdos atitudinais, que são mais adequados à metodologia.
E
produzir materiais altamente estruturados e bem planejados para todos os ambientes de aprendizagem mobilizados.