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Martins (in Facci; Abrantes; Martins, 2016) explica que a periodização do desenvolvimento humano proposto no livro em discussão (Periodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice) se ancora em marcos da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica.
São importantes autores dessas duas perspectivas, respectivamente,
Jean Piaget e John Dewey.
Lev Vigotski e Dermeval Saviani.
Henri Wallon e Célestin Freinet.
Sigmund Freud e Maria Montessori.
Carl-Gustav Jung e Anísio Teixeira.