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Em uma instituição escolar que apresenta dificuldades recorrentes nas relações entre estudantes e professores, uma atuação alinhada às diretrizes contemporâneas da Psicologia Escolar envolve:
identificar fatores individuais associados às dificuldades relacionais observadas no ambiente escolar
propor estratégias de monitoramento dos comportamentos que geram prejuízos à convivência institucional
desenvolver intervenções voltadas ao aprimoramento das habilidades sociais dos estudantes envolvidos nos conflitos
analisar como os processos institucionais influenciam a construção das relações estabelecidas na comunidade escolar