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No contexto educacional inclusivo, a compreensão do Transtorno do Espectro Autista (TEA) implica reconhecer que a(s):
necessidades educacionais decorrem principalmente do nível de comprometimento cognitivo apresentado pelo estudante
estratégias pedagógicas devem considerar as características individuais e as barreiras presentes no contexto escolar
participação do estudante nas atividades escolares depende da aquisição prévia de habilidades sociais básicas
adaptação curricular constitui medida obrigatória para todos os estudantes diagnosticados com TEA