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Uma professora planeja um projeto sobre a memória da comunidade. Para ampliar as possibilidades de participação, a turma poderá acessar entrevistas em áudio, fotografias com descrição, textos, mapas e objetos históricos. As produções finais poderão ser apresentadas por meio de relatos escritos, podcasts, maquetes comentadas ou exposições orais.
Considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), assinale a alternativa que caracteriza corretamente a organização pedagógica apresentada.
Oferece atividades diferentes para cada estudante, permitindo que os objetivos curriculares sejam definidos conforme suas preferências e necessidades pessoais.
Transfere aos estudantes a responsabilidade pelo percurso de aprendizagem, permitindo que escolham livremente conteúdos, objetivos e critérios utilizados na avaliação.
Substitui o planejamento curricular por recursos diversificados, selecionados conforme as possibilidades materiais e tecnológicas disponíveis na escola.
Amplia as formas de engajamento, representação e ação e expressão, mantendo objetivos de aprendizagem essenciais e comuns à turma.
Organiza percursos pedagógicos paralelos para estudantes que necessitam de apoio, mantendo para os demais as estratégias originalmente previstas no planejamento.