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Durante o planejamento do AEE de um estudante dos anos...
Durante o planejamento do AEE de um estudante dos anos iniciais, o professor identifica que o aluno consegue realizar determinadas tarefas com autonomia quando dispõe de instruções visuais e organização sequencial das etapas, mas necessita de mediação para iniciar atividades novas e para verificar o próprio desempenho. Ao elaborar a intervenção pedagógica, a estratégia mais adequada é:
A
Priorizar tarefas nas quais o estudante já apresenta maior desempenho, utilizando seus resultados como referência para ampliar gradualmente o repertório de atividades realizadas no atendimento.
B
Concentrar as atividades nas habilidades que apresentam maior defasagem, utilizando exercícios sistemáticos para desenvolver os pré-requisitos necessários às aprendizagens escolares.
C
Estabelecer objetivos funcionais e observáveis, organizar atividades em níveis graduados de apoio e utilizar mediações planejadas que possam ser reduzidas conforme o estudante desenvolva maior autonomia.
D
Oferecer atividades individualizadas com diferentes níveis de dificuldade, permitindo que o estudante selecione aquelas que considera mais adequadas às suas possibilidades de realização.
E
Estruturar atividades compatíveis com o desempenho atual, mantendo grau semelhante de complexidade até que o estudante demonstre domínio suficiente para avançar para novas propostas.