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Segundo as contribuições de Emília Ferreiro para a compreensão do processo de alfabetização, a criança:
Aprende a escrita principalmente pela repetição de letras, sílabas e palavras apresentadas pelo professor.
Constrói hipóteses sobre o funcionamento da escrita ao interagir com diferentes situações de leitura e produção escrita.
Desenvolve a escrita após dominar a correspondência entre fonemas e grafemas de forma sistemática.
Avança na alfabetização quando reproduz corretamente modelos gráficos apresentados em atividades sequenciadas.
Compreende o sistema de escrita à medida que memoriza palavras e amplia progressivamente seu repertório ortográfico.