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Ao justificar, perante o colegiado do câmpus, a ampliação do orçamento destinado à assistência estudantil (bolsas de permanência, moradia estudantil e apoio pedagógico), a direção-geral argumentou que tais investimentos deveriam ser compreendidos para além da perspectiva de elevação futura da renda dos egressos, situando-se, também, como parte constitutiva do desenvolvimento da própria comunidade acadêmica.
Qual alternativa apresenta corretamente papel da educação no processo de desenvolvimento, de acordo com o livro Desenvolvimento como liberdade (Sen, 1999)?
Expandir as capacidades dos indivíduos, entendidas como as liberdades substantivas para escolher e realizar funcionamentos que valorizam, razão pela qual a educação constitui simultaneamente um fim em si mesma e um meio para a ampliação de outras liberdades.
Constituir instrumento de qualificação da força de trabalho, cuja finalidade precípua reside na elevação da produtividade e da renda futura dos egressos, sendo esse o critério central pelo qual o desenvolvimento de uma nação deve ser mensurado.
Corresponder, na obra de Sen, ao mecanismo de transparência informacional entre governo e cidadãos, colaborando indiretamente com a ampliação da liberdade individual dos estudantes.
Corresponder à liberdade política mencionada por Sen entre as cinco liberdades instrumentais, dissociada das demais dimensões econômicas, sociais e de segurança por ele analisadas.
Figurar como consequência natural do crescimento do Produto Interno Bruto, de modo que investimentos educacionais tornam-se dispensáveis em economias que já atingiram elevados patamares de industrialização.