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A educação inclusiva pressupõe que a escola desloque a atenção da tentativa de ajustar previamente o estudante a um padrão esperado para a identificação e o enfrentamento das barreiras que podem limitar sua participação, aprendizagem e convivência.
Considerando os fundamentos da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.
Organizar a participação nas atividades comuns conforme o nível de autonomia demonstrado pelo estudante, ampliando sua inserção coletiva à medida que desenvolva as habilidades necessárias.
Estruturar atividades diferenciadas para os estudantes que apresentam necessidades específicas, preservando o currículo comum por meio de percursos paralelos adequados às condições individuais identificadas.
Organizar condições de acesso e participação, identificar barreiras existentes no contexto escolar e articular recursos e apoios que favoreçam a aprendizagem dos estudantes junto aos demais integrantes da turma.
Definir os apoios escolares a partir da condição apresentada pelo estudante, estabelecendo previamente os recursos correspondentes a cada diagnóstico para uniformizar os procedimentos institucionais.
Concentrar as intervenções inclusivas nos estudantes que apresentam dificuldades persistentes, mantendo o planejamento regular para aqueles que acompanham as atividades propostas para a turma.