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Considerando a organização da situação de ensino descrita...
TEXTO PARA AS QUESTÕES 46 e 47
Um professor de Educação Física de uma turma do 7.º ano do Ensino Fundamental desenvolveu uma unidade didática sobre práticas corporais de aventura urbanas. Em uma das aulas, organizou, no espaço da escola, uma adaptação pedagógica do parkour, utilizando obstáculos de baixa altura para a realização de diferentes formas de transposição e deslocamento. Antes da atividade, o professor apresentou os procedimentos de segurança, demonstrou os movimentos que seriam vivenciados e organizou os estudantes em duplas. Cada dupla recebeu uma ficha com critérios para a realização da tarefa. Enquanto um estudante realizava o percurso, o outro observava sua execução e, com base nos critérios estabelecidos, comunicava ao colega os resultados de sua observação. Em seguida, trocavam de função. Durante a atividade, o professor acompanhava as duplas e esclarecia dúvidas relativas aos critérios de execução.
Considerando a organização da situação de ensino descrita no texto-base e a classificação dos estilos de ensino proposta por Mosston e Ashworth, assinale a opção que identifica corretamente o estilo de ensino predominantemente utilizado pelo professor.
A
Estilo recíproco, no qual o professor estabelece a tarefa e os critérios de execução, e os estudantes alternam as funções de executante e observador, cabendo ao observador fornecer feedback ao colega.
B
Estilo por tarefa, no qual o professor estabelece a tarefa e os estudantes tomam determinadas decisões referentes à sua execução, como o momento e o ritmo de realização.
C
Estilo divergente, no qual o professor estabelece a tarefa e os critérios de execução, e cada estudante compara o próprio desempenho com os critérios previamente definidos.
D
Estilo por comando, no qual o professor estabelece a tarefa e toma as decisões referentes ao momento e ao ritmo de sua execução, cabendo aos estudantes responder às suas determinações.