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TEXTO PARA AS QUESTÕES 49 e 50
Em uma aula sobre esportes de invasão para uma turma de 7.º ano do Ensino Fundamental, o professor observou que alguns estudantes concentravam as ações com a bola, enquanto outros, entre eles uma estudante com mobilidade reduzida, participavam pouco do jogo. Após discutir com a turma as barreiras à participação, o professor promoveu alterações no espaço, no número de jogadores e nas formas de circulação da bola. As modificações foram experimentadas e avaliadas coletivamente, considerando seus efeitos sobre a participação dos estudantes e os objetivos de aprendizagem da aula.
A decisão do professor de modificar elementos da atividade para ampliar as possibilidades de envolvimento dos estudantes, em vez de assegurar a todos condições idênticas de realização, expressa o princípio da:
normalização, por ajustar as condições da atividade para aproximar os diferentes níveis de desempenho apresentados pela turma.
individualização, por estabelecer experiências distintas de aprendizagem conforme o desempenho motor demonstrado por cada estudante.
integração, por oferecer recursos diferenciados aos estudantes que não conseguem acompanhar as condições originalmente estabelecidas para a turma.
equidade, por admitir diferenciações nas condições de ensino quando necessárias para favorecer o acesso dos estudantes às experiências de aprendizagem propostas.