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O acompanhamento e a avaliação da proposta pedagógica constituem etapas fundamentais para a efetividade do trabalho educativo. Nesse contexto, a avaliação da proposta pedagógica deve:
Ocorrer exclusivamente ao final do ano letivo, sem necessidade de revisões ao longo do processo.
Priorizar apenas indicadores quantitativos de desempenho escolar.
Ser conduzida apenas pela equipe gestora, sem participação docente.
Ser contínua e participativa, permitindo ajustes nas práticas pedagógicas e na organização escolar.
Limitar-se à verificação do cumprimento do currículo oficial.