Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
No campo das estratégias de aprendizagem, perspectivas de...
No campo das estratégias de aprendizagem, perspectivas de orientação sociocognitiva e autorreguladora concebem o aprendiz como agente ativo que constrói, monitora e ajusta seus próprios processos de aprendizagem. Nessa abordagem, as estratégias não são procedimentos transmitidos e depois automatizados, mas práticas que emergem da interação entre fatores pessoais, comportamentais e ambientais — incluindo as condições pedagógicas e os contextos sociais nos quais a aprendizagem ocorre.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:
A
As estratégias de aprendizagem emergem principalmente da interação direta do aluno com os objetos de conhecimento, sendo a mediação docente um suporte complementar às capacidades autorregulatórias que o aluno já possui.
B
O desenvolvimento de estratégias de aprendizagem decorre da exposição assistemática a procedimentos cognitivos que, após prática repetida, são internalizados e passam a ser aplicados autonomamente pelo aluno em situações variadas.
C
O desenvolvimento de estratégias de aprendizagem ancora-se na qualidade do vínculo afetivo entre professor e aluno, do qual derivam os processos cognitivos e metacognitivos necessários à aprendizagem eficaz.
D
As estratégias de aprendizagem constituem-se como práticas autorreguladas, construídas na articulação entre a reflexividade do sujeito, a mediação pedagógica intencional e os contextos sociais que conferem sentido às experiências de aprendizagem.