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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Res. CNE/CEB n.º 5/2009):
As propostas pedagógicas da educação infantil devem considerar a alfabetização como centro do planejamento curricular.
A frequência na educação infantil é pré-requisito para a matrícula no ensino fundamental.
A educação infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e em escolas do ensino fundamental.
Os eixos norteadores da proposta curricular são as interações e a brincadeira.
O currículo da educação infantil é concebido como um conjunto de práticas, baseado em exercícios de memorização e repetição.