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Para Vigotsky (A formação social da mente, 2007, p. 103), o...
Para Vigotsky (A formação social da mente, 2007, p. 103), o aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossíveis de acontecer. O aspecto essencial da hipótese desse teórico é a noção de que os processos de desenvolvimento
A
não coincidem com os processos de aprendizagem.
B
ocorrem simultaneamente com os de aprendizagem.
C
progridem de forma mais acelerada que os de aprendizagem.
D
são independentes dos processos de aprendizagem.
E
substituem os processos de aprendizagem.