As questões sobre o currículo estão no centro das discussões
atuais. Segundo Marisa Vorraber Costa (2001), as teorias
curriculares expressam determinadas visões de mundo e de
currículo. Na teoria pós-crítica, o currículo precisa levar em
consideração, principalmente,
A
identidades, classe social, currículo oculto, diferenças e
avaliação.
B
identidades, diferenças, alteridades, gênero e
multiculturalismo.
C
conteúdos, identidades, planejamento de ensino, avaliação e
multiculturalismo.
D
classe social, identidades, avaliação, planejamento e
avaliação da aprendizagem.
E
conteúdos, avaliação da aprendizagem, planejamento de
ensino, classe social e identidades.