Imagem de fundo

Passados vinte anos da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional-LD...

Passados vinte anos da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional-LDB (Lei nº 9.394/1996), na literatura da área, discute-se a ideia de que a gestão democrática da educação ocorre no espaço de disputa entre distintos projetos sociais, pautados por antagônicas concepções de democracia, de estado e de educação. Nesse sentido, um Conselho Escolar alinhado com interesses efetivamente democráticos

A
considera os condicionantes políticos, econômicos e culturais da participação e busca recompor a dimensão política das práticas administrativas.

B
estimula o desenvolvimento de lideranças capazes de promover mudanças na cultura organizacional da escola e de legitimar decisões da gestão escolar.

C
assume uma concepção técnica, racional e neutra de gestão e se orienta pelos princípios da confiança e da transparência.

D
desburocratiza a prática administrativa e centraliza a tomada de decisões nos representantes dos diversos segmentos da comunidade escolar, eleitos pelos seus pares.