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Q992392
Pedagogia
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
Teclas de Atalhos
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Em 2004, o Ministério da Educação divulgou as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações
Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira
e Africana. Em 2006, foi lançada a publicação Orientações e Ações
para a Educação das Relações Étnico-Raciais, em que são sugeridas
algumas atividades a ser desenvolvidas. Assinale a opção que
apresenta determinação, sugestão ou orientação presente nesses
documentos.
A
Recomenda-se a utilização de músicas e canções populares,
literatura e poesias, com prioridade para aquelas que enaltecem
a cultura negra, indígena e regional como, por exemplo,
Kizomba, Menina Bonita do Laço de Fita, Os Escravos de Jô
e As Borboletas, de Vinícius de Morais, tendo-se o cuidado de
manter a originalidade da letra.
B
É importante que a temática das relações étnico-raciais esteja
contida nos projetos pedagógicos das instituições, com práticas
localizadas em determinadas fases do ano para que não seja
esquecida.
C
Para ampliar a diversidade cultural presente nos currículos,
as atividades devem mudar o foco etnocêntrico marcadamente
de raiz europeia.
D
O ensino de história e cultura africana se fará por diferentes
meios, incluindo projetos; para tanto, os estabelecimentos de
educação básica, em todos os níveis, precisam providenciar o
registro da história não contada dos negros brasileiros.
E
No ensino médio, sugere-se apresentar mais cartuns,
quadrinhos, vídeos e revistas e apresentar com cuidado os
autores clássicos, uma vez que, em muitos, há conotação
discriminatória da questão racial.