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Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia
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O Coordenador pedagógico tem sua base de formação em curso de:
A
Cursos de aperfeiçoamento.
B
Pedagogia unicamente.
C
Pós-graduação em educação inclusiva.
D
Pedagogia ou Pós-graduação.
E
Cursos de extensão universitária.
“Entendem-se por Educação Ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”. Este conceito foi formulado a partir da(s)
A
Constituição Federal.
B
Política Nacional de Educação Ambiental.
C
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental.
D
Política Nacional de Meio Ambiente.
Sobre o Projeto Pedagógico de Curso, é correto afirmar:
A
É um instrumento de gestão sob a forma de planejamento flexível pautado em objetivos e metas para um período determinado. Sua elaboração deve ser de caráter coletivo e os referenciais são os resultados da avaliação institucional.
B
Sua elaboração deve envolver os técnicos pedagógicos de todos os cursos que tenham afinidade com a área temática em questão, para que contemplem os valores da universidade.
C
Constitui importante instrumento teórico-metodológico que define as políticas para a organização administrativa e pedagógica das instituições de ensino, norteando as ações voltadas para a consecução de sua missão e de seus objetivos.
D
É um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que norteará as práticas acadêmicas da IES, tendo em vista sua trajetória histórica, inserção regional, vocação, missão, visão e objetivos gerais e específicos.
E
Trata-se de uma projeção dos valores originados da identidade da instituição, materializados no seu fazer específico, cuja natureza consiste em lidar com o conhecimento, e que deve delinear o horizonte de longo prazo, não se limitando, portanto, a um período de gestão.
Desde a sua criação, na década de 1930, o curso de Pedagogia tem se preocupado com a formação do educador para trabalhar na educação formal, regular e escolar.
I. A primeira regulamentação do curso se deu através do Decreto Lei n. 1.190/39, instituindo o chamado “padrão federal”.
II As regulamentações do curso, ocorridas em 1939 e 1962 apresentaram um currículo mínimo como referência nacional.
III. A resolução CNE/CP n. 1/06 que institui as diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia, é o resultado de discussões e divergências no campo acadêmico e político.
Assinale:
A
se somente a afirmativa I estiver correta.
B
se somente a afirmativa II estiver correta.
C
se somente a afirmativa III estiver correta.
D
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E
se todas as afirmativas estiverem corretas.
Sobre as aptidões do egresso do curso de Pedagogia, segundo suas Diretrizes Curriculares, analise as afirmativas a seguir.
I. Trabalhar em espaços escolares e não‐escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo.
II. Relacionar as linguagens dos meios de comunicação aplicadas à educação, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas.
III. Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas à superação de exclusões sociais, étnico‐raciais, econômicas, culturais, religiosas e políticas.
Assinale:
A
se somente a afirmativa I estiver correta.
B
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
D
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
E
se todas as afirmativas estiverem corretas.
Leia o seguinte trecho da Resolução CNE/CP n.01/2006:
“Art. 4º O curso de Licenciatura em Pedagogia destina‐se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
Parágrafo único. As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando:
I. planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação;
II. planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não‐ escolares;
III. produção e difusão do conhecimento científico‐tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não‐escolares.”
Assinale a afirmativa que melhor sintetiza esta orientação para o curso de Pedagogia.
A
Restringe a área de atuação do pedagogo ao magistério na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.
B
Amplia a área de atuação do pedagogo e determina que o curso de Pedagogia deve assegurar a articulação entre a docência, a gestão educacional e a produção de conhecimento.
C
Aborda a formação no curso de Pedagogia que deverá assegurar a articulação entre a docência, a gestão educacional e a produção de conhecimento na área educacional.
D
Delimita a área de atuação do pedagogo à docência na Educação Infantil e determina que o curso de Pedagogia deve assegurar a articulação entre a docência, a gestão educacional e a produção de conhecimento.
E
Amplia a área de atuação do pedagogo e determina os conteúdos específicos para a formação no curso de Pedagogia.
Ano:
2013
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
A Resolução CNE/CP nº 1/2002 institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. A organização curricular de cada instituição observará, além do disposto nos artigos 12 e 13 da Lei Federal nº 9.394/96, outras formas de orientação inerentes à formação para a atividade docente, entre as quais o preparo para:
A
O ensino visando à aprendizagem teórica do aluno e sua inserção prática da comunidade participativa.
B
O acolhimento e o trato da diversidade, além do exercício de atividades de enriquecimento cultural e práticas de voluntariado obrigatórias.
C
O exercício de atividades de enriquecimento cultural e o aprimoramento em práticas investigativas.
D
A elaboração e execução de projetos dos conteúdos curriculares e extracurriculares de apoio social à pesquisa.
E
O uso de tecnologias da informação e da comunicação e de metodologia, estratégias e materiais de apoio inovadores e o desenvolvimento de hábitos de colaboração e de chefia de equipe.
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