Freire retoma suas reflexões sobre educação como ação especificamente humana e sua vocação diretiva, independentemente da direção contemplada na decisão deste ou daquele educador. São reflexões fundadas na natureza inacabada do ser humano e na compreensão da educação escolar como ação, essencialmente,
A
profissional.
B
técnica.
C
política.
D
conservadora.
E
administrativa.