Para Gadotti, a Educação Pós-Moderna está intimamente ligada à Cultura e mostra-se multicultural e permanente, não priorizando tanto a apropriação dos conteúdos do saber universal, mas o processo do conhecimento e suas finalidades.Nesse sentido, pode-se afirmar que o Pós-Modernismo na Educação não nega os conteúdos, e sim trabalha para uma profunda mudança deles, para torná-los: Para Gadotti, a Educação Pós-Moderna está intimamente ligada à Cultura e mostra-se multicultural e permanente, não priorizando tanto a apropriação dos conteúdos do saber universal, mas o processo do conhecimento e suas finalidades.Nesse sentido, pode-se afirmar que o Pós-Modernismo na Educação não nega os conteúdos, e sim trabalha para uma profunda mudança deles, para torná-los:

Para Gadotti, a Educação Pós-Moderna está intimamente...

Q1093381

Ano: 2006

Banca: Fundação José Pelúcio Ferreira - FJPF

Prova: FJPF - Prefeitura de Vitória - Professor de Língua Inglesa - Ensino Fundamental - 2006

Para Gadotti, a Educação Pós-Moderna está intimamente ligada à Cultura e mostra-se multicultural e permanente, não priorizando tanto a apropriação dos conteúdos do saber universal, mas o processo do conhecimento e suas finalidades.

Nesse sentido, pode-se afirmar que o Pós-Modernismo na Educação não nega os conteúdos, e sim trabalha para uma profunda mudança deles, para torná-los:

funcionalmente modernos;

contextualmente adequados;

democraticamente acessíveis;

estrategicamente eficazes;

essencialmente significativos.

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