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Hoje em dia não se concebe mais a análise da prática do...
Hoje em dia não se concebe mais a análise da prática do professor dissociada do seu processo formativo, pois é por meio dos conhecimentos teórico-metodológicos que o educador pode lançar um olhar crítico e investigativo sobre a própria prática. A reflexão é um processo que ocorre antes, depois e durante a ação do professor, constituindo um processo de reflexão na ação e sobre a ação (Zeichner, 1992). Nesta perspectiva, o professor reflexivo é aquele que, entre outras características, possui
A
capacidade de examinar sua prática, identificar problemas, formular hipóteses, analisar o contexto institucional e cultural ao qual pertence, fortalecer as ações em grupo e recriar alternativas político-pedagógicas.
B
elevados talentos individuais e capacidade de resolver os problemas da gestão educacional e da sala de aula, utilizando as inúmeras ferramentas da qualidade total na educação.
C
disposição em estudar os fundamentos da gestão estratégica no contexto escolar, aplicando os seus princípios no planejamento e na execução das práticas educativas.
D
expressiva capacidade de centralizar as tomadas de decisão e indisposição em participar dos encontros para planejamento, por considerá-los pouco produtivos.