Segundo Perrenoud (1999), o medo de alguns educadores de que desenvolver competências na escola levaria a renunciar às disciplinas é infundado porque:
só se deve confiar em competências transversais e em uma formação pluridisciplinar
o ensino por competências leva ao desenvolvimento de capacidades intelectuais muito gerais
basta propor tarefas compostas de exercícios clássicos de consolidação das aprendizagens
as competências mobilizam conhecimentos dos quais grande parte é de ordem disciplinar