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Rangel (2005, p. 58) destaca o estudo como prática...
Rangel (2005, p. 58) destaca o estudo como prática supervisora, o que requer do supervisor a “visão geral de fundamentos, princípios e conceitos do processo didático”.
Em relação ao estudo do processo didático e suas relações pela ação supervisora, é incorreto afirmar:
A
A relação professor–aluno–objetivos é considerada um dos focos relevantes da atuação do supervisor no incentivo e na coordenação do estudo coletivo dos professores.
B
Cabe à ação supervisora, no que se refere aos princípios de elaboração de currículo e programas, possibilitar oportunidades de estudo e decisões coletivas sobre material didático.
C
Sobre a questão metodológica, a ação supervisora deve centralizar na descrição de métodos e técnicas de ensino.
D
No estudo da avaliação, pode conceber como objeto de estudo dos professores, entre outros, a avaliação como meio de correções necessárias, de professores e alunos, no percurso da obtenção dos objetivos.