O embate entre educação e assistência, no campo da educação infantil, envolvendo a passagem das creches para o sistema educacional, vivencia a grande dificuldade para estabelecer
A
a Educação Infantil como compensação/ prevenção de carências e como uma estratégia de salvação nacional.
B
que a educação no Brasil, historicamente foi se construindo sem a presença de crianças pequenas, de movimentos sociais e com educadores leigos.
C
uma continuidade dos sistemas de creches para as escolas de educação infantil, de ensino fundamental e de ensino médio.
D
relações entre estruturas administrativas e pedagógicas, mesmo dentro da educação.
E
um diálogo entre educação e assistência, analisando os modelos diversos e até antagônicos em termos de política social.