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Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs apontam que os...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs apontam que os alunos desenvolvem fora da escola uma série de explicações acerca dos fenômenos naturais e dos produtos tecnológicos, que podem ter uma lógica interna diferente da lógica das Ciências Naturais, embora, às vezes, a ela se assemelhe. Sobre esse tema, é INCORRETO afirmar:
A
O professor não pode promover a desestabilização dos conhecimentos prévios dos alunos;
B
De alguma forma, as explicações satisfazem as curiosidades dos alunos e fornecem respostas às suas indagações;
C
As curiosidades dos alunos são o ponto de partida para o trabalho de construção da compreensão dos fenômenos naturais;
D
É necessário que os modelos trazidos pelos alunos se mostrem insuficientes para explicar um dado fenômeno, para que eles sintam necessidade de buscar informações e reconstruí-los ou ampliá-los.