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Considerando a prática da resolução de problemas nas aulas...
Considerando a prática da resolução de problemas nas aulas de Matemática, analise as seguintes afirmativas.
I. A resolução de problemas não é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem, mas uma orientação para a aprendizagem.
II. O ponto de partida da atividade matemática não é o problema, mas a definição.
III. O problema certamente é um exercício em que o aluno aplica, de forma quase mecânica, uma fórmula ou um processo operatório.
IV. O aluno não constrói um conceito em resposta a um problema, mas constrói um campo de conceitos que tomam sentido num campo de problemas.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, ao colocar o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida em alguns princípios.
Em conformidade com tais princípios, estão CORRETAS as seguintes afirmativas:
A
I e II, apenas.
B
II, III e IV, apenas.
C
I e IV, apenas.
D
I, II, III e IV.