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Tomando por base filosófica, para a ética profissional...
Tomando por base filosófica, para a ética profissional docente, os saberes da Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire (2014), ao inferir nos três capítulos de sua obra que “não há docência sem discência", "ensinar não é transferir conhecimento" e "ensinar é uma especificidade humana", o educador reconhece o sentido da dimensão ética do trabalho docente como complementar às demais e que conota expressivamente a natureza educativa, enquanto prática formadora. Não é sem razão que chama a atenção para a rigorosidade ética, ou melhor, a construção da conduta ética docente e a obrigatoriedade do olhar crítico sobre valores que sustentam a prática pedagógica.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 48. ed., São Paulo: Paz e Terra, 2014.
Acerca dos pressupostos acima, ensinar pressupõe algumas exigências e virtudes necessárias à conduta ética. Avalie as afirmações a seguir:
I. Rigorosidade metódica, reconhecimento e assunção da identidade cultural.
II. Prática da curiosidade epistemológica.
III. Liberdade e autoridade.
IV. Transferência de conhecimentos.
V. Vigilância do bom senso.
É correto apenas o que se afirma em:
A
I, II, e IV.
B
I, III, e IV.
C
I, II, III, e V.
D
I, II, IV e V.
E
I, III, IV e V.