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O processo básico (alfabetização) de construção do conhecimento das relações fonografêmicas em uma língua específica, que pode se dar em dois anos, é complementado por outro, bem mais longo, que podemos chamar de “ortografização”, que complementará o conhecimento da ortografia do português no Brasil. Este último, em sua completude, pode durar até mais do que os anos iniciais do Ensino Fundamental. Mencionamos a primeira relação – alfabetização – ao dizer que a criança:
Domina as relações entre grafemas e fonemas.
Domina as convenções gráficas, como letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script.
Relaciona com letras, não propriamente os fonemas, mas fones e alofones de sua variedade linguística.
Amplia a sacada do olhar para porções maiores de texto que meras palavras, desenvolvendo, assim, fluência e rapidez de leitura.