

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Em seu livro Desenvolvimento e aprendizagem, Piaget destaca que, no caso das estruturas lógico-matemáticas, a aprendizagem é possível, mas com uma condição, isto é, que a estrutura que se deseja ensinar aos sujeitos esteja apoiada por estruturas lógico-matemáticas mais simples, mais elementares. Exemplificando essa questão: Se dermos a uma criança sete fichas pretas e pedirmos- -lhe que coloque logo abaixo outras tantas fichas brancas, há um estágio pré-operacional em que ela colocará uma branca para cada preta, conforme segue:
![]()
Mas, quando se aumenta o espaço entre as brancas, fazendo-as formar uma grande fileira, ela dirá: “Agora há mais brancas do que pretas”:
![]()
Esse relato evidencia uma relação termo a termo caracterizada por Piaget como
conservação do número.
numerização.
seriação.
transitividade numérica.
equilibração de objetos.