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Ao estudar a construção de conceitos pelas crianças, Vygotsky propôs um percurso genético de desenvolvimento do pensamento conceitual. Esse percurso foi dividido em três estágios (La Taille: Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão,1992). Com relação à formação de conceitos, para esse autor, é correto afirmar que
a formação de complexos exige a combinação de objetos com base em suas diferenças, a partir da unificação de impressões dispersas.
o percurso genético para o desenvolvimento conceitual é um percurso linear que atende às condições cognitivas de cada indivíduo.
na formação de conceitos, a criança agrupa objetos com base em um único atributo, abstraindo características isoladas da totalidade da experiência concreta.
para formar conceitos, a criança forma conjuntos sintéticos, agrupando objetos com base em nexos vagos, subjetivos e baseados em fatores perceptuais.
as ligações factuais subjacentes aos complexos são descobertas por meio da experiência indireta e materializadas através da interdependência dos objetos.