Leia a charge a seguir:

O debate sobre questões de gênero na escola tem como um de seus objetivos colocar em pauta atribuições de gênero na busca por igualdade de oportunidades, tanto na escola quanto no conjunto da vida social – acesso e permanência na escola, acesso ao mundo do trabalho, divisão igualitária de tarefas e responsabilidades domésticas. O tema tem causado muita polêmica, mas há amparo legal, na medida em que a lei nº 9.394/1996 estabelece que a educação deve:
se vincular ao mundo do trabalho e à prática social; apoiar-se em princípios de liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância
se articular ao mundo do trabalho e ao mundo da vida; apoiar-se em princípios de mérito, igualdade de oportunidades e liberdade de expressão sem os constrangimentos do politicamente correto; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à individualidade e apreço à tolerância
se adequar ao mundo do trabalho e produção de renda; apoiar-se em princípios de liberdade relativa de ensinar e divulgar a cultura respeitando preceitos e práticas religiosas de professores e estudantes; unidade de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância
se adaptar ao mundo das ideias e das teorias pedagógicas; apoiar-se em princípios de respeito à individualidade com supervisão sobre o aprender, o ensinar e as culturas circulantes na escola; adotar o pluralismo de ideias e se fundamentar pedagogicamente na BNCC; respeito às crenças de cada um e apreço à igualdade