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Com relação ao desenvolvimento e à aprendizagem, conforme a concepção vygotskyana, pode-se dizer que:
São processos que ocorrem de forma independente.
O desenvolvimento coincide com a aprendizagem, ou seja, são processos intimamente ligados que ocorrem paralelamente.
A noção de zona de desenvolvimento proximal propõe que o bom aprendizado é somente aquele que se ocorre após o desenvolvimento.
A aprendizagem precede o desenvolvimento, sendo que o ensino é aquele que se antecipa ao desenvolvimento.