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No contexto da escola, o planejamento participativo se configura como condição necessária a gestão democrática na escola pública que implica:
Criar espaços de discussão coletiva, onde os temas discutidos estejam de acordo com as orientações e determinações dos órgãos superiores do ente federado.
Envolver representantes da escola e da comunidade para que estes contribuam financeiramente com as metas estabelecidas.
Estabelecer metas exclusivamente de cunho pedagógico para melhoria da aprendizagem dos alunos.
Envolver apenas membros da comunidade escolar, onde a decisão final seja sempre da equipe gestora.
Considerar a realidade sociocultural, econômica e política do contexto em que a escola se encontra inserida, estabelecendo metas para transformar essa realidade.