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A professora Sabrina levou as crianças do primeiro ano do ensino fundamental para conhecerem o Projeto Tamar. No dia seguinte ela solicitou que, em duplas, as crianças escrevessem e desenhassem o que aprenderam nessa saída de estudos. Enquanto faziam seus registros, a professora orientou todas as crianças e ajudou-as a solucionarem suas dúvidas a respeito da grafia correta de algumas palavras. Após a elaboração dos registros as crianças compartilharam suas produções com toda a turma. Com os registros, montaram um painel no colégio para as crianças explicarem para as demais turmas o que aprenderam no Projeto Tamar.
Analise a proposta da professora Sabrina e assinale a alternativa correta.
A proposta realizada carece de sentido e significado.
A professora organizou uma atividade com ênfase no espontaneísmo.
A concepção de aprendizagem que sustenta a proposta da professora Sabrina é o inatismo.
A concepção de aprendizagem presente na proposta da professora Sabrina é a Teoria Histórico-cultural.
O planejamento da professora Sabrina não se inscreve em nenhuma corrente de aprendizagem.