[....] Esse princípio confronta o etapismo, ideia de etapa tão presente na organização curricular conservadora que fundamenta os famosos "prérequisitos" do conhecimento. A partir dessa ideia se organizam na escola as séries, ou seja, o sistema de seriação, no qual os conteúdos são distribuídos por ordem de "complexidade aparente". Na primeira série o aluno aprende uma sucessão ou sequência de conteúdos, na segunda outra, na terceira outra, e assim sucessivamente. (Coletivo de Autores, 1992:19)
Este enunciado refere-se ao:
Princípio da Simultaneidade dos Conteúdos.
Princípio do Confronto e Contraposição.
Princípio da Seleção dos Conteúdos.
Princípio da Contemporaneidade dos Conteúdos.