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Uma professora do quarto ano do ensino fundamental trabalhou com os alunos uma sequência de atividades a partir de contos infantis. Seu objetivo foi despertar na criança o gosto pela leitura, o desenvolvimento da oralidade e da imaginação, incluindo atividades em cada área do conhecimento, como Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências e Arte para observação, coleta e análise de dados, reflexão e debate sobre a preservação ambiental da região, tornando o aprendizado contextualizado e significativo para as crianças. Essa forma de abordar um tema de relevância social, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino de primeira a quarta séries (1997), caracteriza-se como um trabalho
transdisciplinar.
interdisciplinar.
disciplinar.
transversal.
complexo.