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Andragogia surge como contradição ao modelo pedagógico, centrando-se numa etapa de vida em que os interesses e as motivações são diferentes, passando da aquisição fundamental de conhecimentos com base em conteúdos disciplinares para o desenvolvimento de competências, através da resolução de problemas e com o recurso das experiências de vida.
Em relação à Andragogia, é correto afirmar que
os educandos apenas sabem que devem aprender aquilo que o professor lhes ensina.
o professor vê no aluno um ser dependente, que marca também a autoimagem daquele que aprende.
a disposição para aprender aquilo que o professor ensina tem como fundamento critérios e objetivos internos à lógica escolar.
a motivação para aprendizagem é extrínseca ao sujeito que decorre de pressões familiares, apreciações dos professores, classificações escolares.
a aprendizagem é encarada como resolução de problemas e tarefas da vida quotidiana.