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Nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica para Educação Infantil e para o Ensino Fundamental do Município de Campinas, é apresentado o papel do professor polivalente nos primeiros anos do Ensino Fundamental:
Propor atividades que favoreçam as ações da criança permite que ela vá deslocando os conceitos do plano da ação para o plano do pensamento e isso é fundamental para o trabalho com as crianças dos anos iniciais, que estão formalizando conteúdos e sistematizando conceitos.
Os conteúdos e a metodologia de ensino, nos primeiros anos do Ensino Fundamental, devem contemplar
as matrizes das avaliações externas, levando em consideração experiências educativas anteriores.
as características e potencialidades das crianças, levando em consideração experiências educativas anteriores.
a fase de desenvolvimento da criança, não se propondo resolução de problemas ou atividades de reflexões e análises.
os interesses das crianças e portanto não podem ser pré-planejados.
os quadros de referência curricular por disciplinas.