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De acordo com a Teoria de Piaget, citado por Rabelo (2009), "o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos, nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas". Sendo assim, é correto afirmar que de acordo com essa teoria:
o conhecimento é antes imediato do que mediato, sendo a realidade, representação do real, construída ativamente.
a assimilação e a acomodação são dois processos distintos e dissociados, que possibilitam a equilibração ou adaptação.
há uma dialética: os indivíduos têm um constante desejo de ter um banco bem organizado de conhecimentos (acomodação) e necessidade de mais informação (assimilação), provocando organizações cada vez mais complexas.
a acomodação consiste na incorporação de um novo elemento à estrutura cognitiva, ou seja, aos esquemas conceituais.
a assimilação é definida por Piaget como toda modificação dos esquemas de acomodação, por influência de situações exteriores.