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A teoria de aprendizagem de Vygotsky - psicólogo bielorrusso que morreu há mais de 80 anos - tem uma ênfase importante no papel das relações sociais no desenvolvimento intelectual. Para ele, o homem é um ser que se forma em contato com a sociedade.
"Na ausência do outro, o homem não se constrói homem", diz. Sua compreensão é a de que a formação se dá na relação entre o sujeito e a sociedade a seu redor. Assim, o indivíduo modifica o ambiente e este o modifica de volta.
Dessa maneira, a interação que cada pessoa estabelece com um ambiente, a experiência pessoalmente significativa, é muito importante para ela. Por isso, a teoria de aprendizagem de Vygotsky ganhou o nome de socioconstrutivismo e tem como temas centrais:
O desenvolvimento humano e a aprendizagem.
A psicogenética e a aprendizagem.
O desenvolvimento humano e a comunicação.
A sociedade e o construtivismo.