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A avaliação é parte integrante do processo...
A avaliação é parte integrante do processo ensino-aprendizagem e imprescindível na orientação das ações pedagógicas que visem à superação das dificuldades apresentadas pelos estudantes. A fim de cumprir a sua dimensão pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas às suas finalidades. São três as modalidades presentes nos processos de ensino e de aprendizagem: Diagnóstica, Formativa e Somativa.
Atente para o que se afirma a seguir e numere a primeira coluna de acordo a segunda:
1 - Avaliação diagnóstica
2 - Avaliação formativa
3 - Avaliação somativa
( ) é aquela que tem como função controlar, devendo ser realizada durante todo o período letivo, com o intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos anteriormente. Esta função da avaliação visa, basicamente, avaliar se o aluno domina gradativamente e hierarquicamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.
( ) É adequada para o início do período letivo, pois permite conhecer a realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai acontecer. O professor tem como principal objetivo verificar o conhecimento prévio de cada aluno, tendo como finalidade constatar os pré-requisitos necessários de conhecimento ou habilidades imprescindíveis de que os estudantes possuem para o preparo de uma nova etapa de aprendizagem.
( ) Tem como função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino. Classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecido. O professor tem como objetivo avaliar de maneira geral o grau em que os resultados mais amplos têm sido alcançados ao longo e final de um curso.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo
A
1,2,3.
B
3,2,1.
C
1,3,2.
D
2,1,3.
E
3,1,2.